مطالب منتشر شده در سی و نهمین شماره مجله پلکودکان و فناوری وقتی دخترم با رباتش دعوایش شدامروز صبح، وقتی از اتاق بیرون آمد، چهرهاش مثل آسمان قبل از طوفان گرفته بود. لیوان شیرش را هُل داد وسط میز و گفت: «دیگه با نیما حرف نمیزنم! خیلی بیادبه!» گفتم: «نیما؟ کدوم نیما؟» با اخم گفت: «همون رباتم! دیشب تا گفتم دیگه خوابم نمیاد، چراغخوابو خاموش کرد!» نگاهم افتاد به ربات کوچکی که کنار تختش بود؛ یک هماتاقی فلزی با چشمانی الایدی، برنامهریزیشده برای کنترل خواب، پاسخ دادن به سوالات، پخش قصه و نور درمانی شبانه. نیما، حالا برای دخترم نه فقط یک گجت یا اسباببازی، بلکه یک شخصیت بود؛ کسی که ...
مطالب منتشر شده در سی و هفتمین شماره مجله پلفناوریهای آموزشی برای کودکان؛ فرصتها و چالشهاتغییر ماهیت آموزش در عصر دیجیتال وقتی کلاسدرس به تبلت مهاجرت میکند و تختهسیاه جای خود را به واقعیت افزوده میدهد، باید از خود بپرسیم: آینده آموزش کودک به کدام سو میرود؟ فناوریهای آموزشی، با همه جذابیتهایشان، فرصتی طلاییاند یا تهدیدی پنهان؟ این گزارش روایتی است از دل یک دهه تجربه دانشآموزانی که حالا بیشتر با صفحه نمایش بزرگ میشوند تا تختهسیاه. جهان در حال تجربه تحولی بنیادین در مفهوم آموزش است. به گزارش سال ۲۰۲۳ سازمان یونسکو، «فناوریهای دیجیتال با سرعتی بیسابقه در حال تغییر فضای یادگ...
کشف زمان دقیق شکلگیری تمرکز در کودکان با کمک فناوری مغزیدر یک پروژه تحقیقاتی نوآورانه در بریتانیا، دانشمندان تلاش میکنند چگونگی شکلگیری مهارتهای حیاتی مغزی در کودکان را از همان سالهای اولیه زندگی بررسی کنند. با بهرهگیری از بازیهای دیجیتال و فناوریهای پیشرفته اسکن مغزی، پژوهشگران روند تکامل تواناییهایی مانند تمرکز و خودمهارگری را از نوزادی تا پیشدبستانی زیر نظر دارند؛ مهارتهایی که نقشی کلیدی در موفقیتهای تحصیلی و اجتماعی آینده کودکان ایفا میکنند.